步入小學一年級

什麽是教育？

葉聖陶先生曾指出，教育是培養良好的學習習慣。可(kě)見(jiàn)，一個小低年級應注重培養是最良好的學習習慣。然而，心理(lǐ)學研究表明：人(rén)的學習習慣已基本形成了大(dà)約10年後的今天，如(rú)果你(nǐ)不給特殊的教育，習慣的形成是很難有很大(dà)的提高，所以盡快(kuài)讓孩子養成良好的學習習慣是很很重要的。孩子們應該發揮更多的孩子長大(dà)後的想法，養成良好的學習習慣，自(zì)然的觀點是非常錯誤的。那麽，我們應該如(rú)何幼兒良好的學習習慣呢(ne)？

逐步發展

良好的學習習慣包括很多方面，大(dà)力發展從(cóng)來(lái)沒有在一夜之間發生，需要家長和老師(shī)密切合作。在小學低年級，讓學生專心培養

聽，說(shuō)，讀(dú)，寫，學習習慣，按時完成作業;随着年齡的不斷增長，知識，給小高年級，你(nǐ)可(kě)以學習的基礎上簡單的生活習慣就(jiù)逐漸發展成爲大(dà)量的閱讀(dú)，獨立思考，學習反思，創新好做法，讓先進的學習習慣。

嚴格的訓練，密切配合

良好的生活習慣必須反複和毅力。對于學生來(lái)說(shuō)，良好的姿勢，别人(rén)禮貌等，都(dōu)是十分(fēn)必要的，這就(jiù)需要家長和老師(shī)的共同合作，繼續給予鼓勵和表揚。

輔導聯合，注重方法

1、培養孩子的學習要求。家長希望自(zì)己的孩子發展的家庭學習标準，如(rú)設計(jì)一個時間表，每天安排固定的時間讓孩子檢討(tǎo)，準備，作業等實際情況的詳細視圖，要求不完成學習任務做其他(tā)事(shì)情，讓孩子在家學習活動有計(jì)劃，有規律，逐漸養成良好的生活習慣。

2、更想了解孩子的學習。家長應該問(wèn)自(zì)己的孩子了一段時間，每天來(lái)學習，了解學習任務的孩子應該在家裡(lǐ)完成，熱(rè)情幫助孩子遇到困難和問(wèn)題的學習，讓孩子感受到你(nǐ)的時間，他(tā)的學習照(zhào)顧。

3、以身(shēn)作則，給孩子們的榜樣。模仿是加強學習習慣培養的重要途徑。對于兒童來(lái)說(shuō)，是否造成模仿，這取決于他(tā)們的父母或其他(tā)家庭成員(yuán)的表現。因此，當孩子學習，父母和其他(tā)家庭成員(yuán)應以身(shēn)作則，自(zì)覺學習，如(rú)讀(dú)書(shū)，看(kàn)報等，都(dōu)可(kě)以討(tǎo)論與他(tā)們的孩子的問(wèn)題，共同學習比較好。成人(rén)不應要求孩子專心學習，另一方面自(zì)己在大(dà)力撲克，看(kàn)電視。這不僅會分(fēn)散孩子的注意力，并給孩子的過錯離(lí)開的借口：你(nǐ)沒做什麽，我有嚴格的要求，所以習慣了空話(huà)的文化。

總之，隻要我們堅持下去(qù)，發揮調動各方面的因素各方面的作用，對培養學生良好的學習習慣，就(jiù)能夠得(de)到發展。