慧思雅帶你(nǐ)了解高中

    高中是我國九年義務教育結束後更高一級的教育機(jī)構，接受初中合格畢業生，一般學制爲三年制，即高一、高二、高三。 

    我國的高中教育指初中以後高中階段的教育，包括：普通高中、職業高中、中等專業學校(xiào),中級技工(gōng)學校(xiào)等，屬于高中教育的範疇。我國的高中教育爲非義務教育，學生就(jiù)讀(dú)須交納必要學費與其它費用。自(zì)2009年開始國家已經針對部分(fēn)貧困地區進行高中免學費政策。 目前我國普通高中的教育體(tǐ)系日(rì)益在不斷完善、改革。由最初的全國各地大(dà)統一發展到文理(lǐ)科(kē)的出現，接着給予部分(fēn)省市自(zì)主開展高中課程改革，給予有能力的出版社出版高質量的高中教材，打破了曾經人(rén)教版教材一枝獨秀的局面，後來(lái)選修課的出現使高中展現出新的活力。 2003年，我國建國以來(lái)高中最廣、最深、最大(dà)的一次改革逐漸展開，新課程不再以學期區分(fēn)學習内容，而是以模塊來(lái)區分(fēn)，例如(rú)數學，以前第一冊有集合，函數，數列等，而新課程不再是将一些知識組成大(dà)雜燴編在一冊書(shū)上，例如(rú)數學新課程《數學》必修1主要爲函數，必修2爲幾何，必修3主要講實用性的數學知識，必修4是三角函數，而必修5将前面的必修知識進行延續與擴充，至此學生可(kě)完成高中數學必修課程内容，而新課程采取必修課程+選修課程、活動課程+學科(kē)課程、職業教育課程+學術(shù)性課程的形式在各地進行實驗和推廣。 隻是由于傳統教育理(lǐ)念的影(yǐng)響和各界對高考升學率的盲目追求，導緻高中教育在不少地區仍存在着單一強調知識教育或單一強調知識的準确度，忽略對學生的全面教育、人(rén)格的健全教育、思維能力和創新能力的培養等，我們的基礎教育改革仍然任重而道遠(yuǎn)。

    綜合高中是一種爲學生提供升學爲主、就(jiù)業爲輔的教學模式，培養既有紮實的文化基礎知識，又達到一定的專業技能标準的綜合性人(rén)才。其主要特點是按專業大(dà)類招生，文化課采用普高教材，允許一年或兩年後分(fēn)流到職業中專，學生實習在寒暑假完成。學生可(kě)參加普通高中學業水平考試或綜合高中會考，成績合格者發給普通高中或綜合高中學業水平考試合格證書(shū)及相(xiàng)應的畢業證書(shū)，畢業生可(kě)報考普通高等學校(xiào)，應屆畢業生也可(kě)由畢業學校(xiào)擇優推薦，雙向選擇，自(zì)主就(jiù)業。

    高中畢業生可(kě)參加普通高等學校(xiào)招生全國統一考試。截至2016年5月30日(rì)，全國高等學校(xiào)共計(jì)2879所，其中：普通高等學校(xiào)2595所（含獨立學院266所），學生們可(kě)以根據考試成績自(zì)主擇校(xiào)。